「黄冈教育论坛」吴存明:体教结合,让孩子爱上运动

  体教融合,让孩子爱上运动

  武师附小明德分校校长 吴存明

  

  《湖北体育》杂志2021年第一期

  专题介绍明德校区体育特色工作

  武师附小教育集团明德分校,是一所农村学校,现有学生1600余名。近年来,我们在武穴市教育局、体育局的大力支持下,以武师附小教育集团“拓潜教育”“让每个人都成为独特而优秀的自己”的办学思想引导,坚持“以雅浸润,以行导航”,高度重视体教融合,多次代表武穴市参与黄冈市级以上比赛,先后取得了2018年黄冈市青少年足球比赛季军、2018年黄冈市田径锦标赛团体总分第二名、2019年中国小篮球黄冈市女子U12第二名,2019年黄冈市五运会共获18枚金牌、2020年黄冈市体彩杯青少年锦标赛上以6金5银的优异成绩荣获团体总分第一名、羽毛球团体总分第一名、2020湖北省线上亲子运动会取得黄冈市第一名全省名列第二的好成绩、2020年代表黄冈市参与湖北省田径锦标赛共取得2银2铜等19项全省名列前八名。

  一所农村小学,为何有这样的成绩呢?主要是我们在体育工作上舍得、对外开放、创新。

  01第一个关键词:舍不得

  现在的教育体制之下,广泛把语数外这些学科放到第一位,更多的是注目分数。因而,体育,往往都被搁置一边。

  蔡元培先生说:“苟欲实践道德,宜力国家,以尽人生之天职,其必自体育始矣。

  因此,我们在体育上舍得空间、舍不得时间、舍得让孩子吃苦

  舍不得空间

  首先是充分利用学校空间设置体育器材、游戏等。如运动场四周的单双杠、吊环、秋千桥、健身椅、国际象棋桌等,广场地面上的“跳房子”“火眼金睛”“青蛙跳”等小游戏。还有博雅长廊内的跳绳、路两旁的活动轮胎等。

  

  二是在书香、启智、绿色、典雅校园的建设之上,侧重了体育元素的融入。学校明德大道两旁的“星光大道”、宿舍楼边上的“冠军墙”,明德楼边上的“健身墙”。广场上的“运动雕塑”。特别是运动场边的体育文化墙。左面墙上首先是学校常规运动会的图片,正中间是显眼的“跳跃吧”三个大字,大字的边上则是“挑战自我、超越自我”,字的右边是近三年来学校体育明星大幅照片。紧挨着这些明星的则是中国十大体育明星许海峰、李宁等的图片和简介。而右面墙上将是学校每项体育运动的成绩与记录以及有关运动的涉及历史故事、文化等。整个文化墙寓意着,孩子们平时坚持体育运动、不断跳跃,挑战自我、超越自我,让自己显得更优秀,一步步走得更远。这一“奔跑”既是跑道上的奔跑,更是人生的奔跑。这样将体育运动渗透到校园的每一个角落,让学生潜移默化的受到体育精神的影响,形成积极向上的生活态度。

  

  舍得时间

  早上一小时。清晨走进校园,休闲娱乐广场上的跳跃短绳、跳脚的环、长绳、踢毽子、跳跳球、转呼拉圈;运动场上踢足球的、跑步的、跳远的;还有打篮球的、打乒乓球、羽毛球的,以及场边玩游戏单杠、回头秋千、跳房子等等。这是学校的早于训练时间,每天早上确保训练一小时。

  

  

  课前3至5分钟。在按课程标准开齐课程的同时,我们安排了“微运动”时间。主要利用课前的3至5分种时间,让学生做做手指操、小律动等,以此强化师生参予活动的兴趣。

  

  少年宫活动时间。每周二、周四下午的少年宫活动时间,各种体育兴趣活动小组,超越班级界限,全校走课。以此保证每人有项目、训练时间。

  

  舍不得让孩子吃苦

  参加体育活动无疑是对身体、心理的挑战与考验。而这种考验在比赛中更为显著。因此,学校展开统筹安排,整体决定,每个学期都有不同的赛事。如上学期的学校足球、乒乓球、羽毛球等联赛,下学期有微运动、手指操、跑操、体操、拔河比赛以及特色运动会等。同时还积极参与武穴市、黄冈市及湖北省比赛。孩子在参加比赛的过程中,身心都得到了很好的锻炼。

  

  

  去年明德代表武穴参加黄冈市五运会足球比赛。炎炎烈日之下,孩子们在绿茵场上,相当的坚强、奋力的奋发。几天的比赛队员们都有不同程度的伤势,孩子们没流泪和软弱,简单处理下就马上投放到比赛中。特别是守门员廖俊杰,右脚膝盖擦破出血,他没有觉得痛,继续在场上。后来扑球时,脚踝关节又伤势了,痛得下场了,教练用云南白药喷了下,他又平喊着要上场。后来到医院才告诉脚踝关节已经骨裂了。这样的孩子在明德很多,我坚信他们在今后的自学与工作中,一定会不怕困难、一定能大力解决任何困难的。

  

  学生如此,教练员也同样如此。他们一直到场下指挥,偌大的足球场必须扯着嗓子才能让队员听确切,因此几天比赛下来,几位教练无不是嘶哑着嗓子。而学校内,每一位教师无时不刻在通过学校群注目着比赛的进程,无论胜负,都在为队员们打气,为他们鼓劲。

  

  

  除了比赛,我们还请人武部教官为全校孩子展开队形队列、整理内务等军训,并把孩子带到武穴七星湖训练基础集中于训练。为的是让孩子多吃苦。

  02第二个关键词:开放

  一是时空的对外开放

  学校的运动场地,在周末都是对外开放的。学生经登记之后在校内展开锻炼。

  

  二是人才的对外开放

  如何让学校的体育走得更远,我们指出只有孩子回头的更远,才能带动学校体育的发展。因此,凡属学校运动特长引人注目的学生,我们都大力协助他们推荐。近年来,我们运送体育苗子100余人。每年暑期送来黄冈体校进行集训队员30余人次,现在朱沁欣、袁梦婷、雷一帆、杨越、程凯航等等都是黄冈体校的种子队员了。还有如郭芳廷进省体操队等等。

  

  三是教练的开放

  搞体育,必不可少教练,而恰恰我们这方面不足。为此我们一是领导挂帅。如足球:魏湛军(支部副书记),刘焕全(后勤主任);田径:胡启军(后勤副校长)、吕呈祥(工会主席)。二是校际交流:请求本部的余冀军校长、陈志航老师在我们学校走教。三是校外聘任。请有专长的人员来校任教。如羽毛球、足球、跆拳道等都是聘为的教练。

  

  03第三个关键词:创意

  “创新是一个民族的灵魂”,同样,体育唯有创意才有生命力。

  一是课程的创意

  我们融合全国重大社科课题首批试点学校,以KDL课题实验推展体育课程规范化教学,学校制订了《体育教学常规》,保证体育教学常态前进。同时在体育课中加设足球课。

  

  二是考核的创意

  我们每学期确定一个项目,要求人人合格,并把它划入期中、期末考核的行列,期末学生素质报告单还单列专项体育考核成绩。另外考核的结果既与体育老师教学成绩挂钩,又与班主任考核挂钩,双管齐下,确保人人合格,个个争优。比如上学期是跳绳、下学期是50米、100米跑。在普及化的运动项目推动下,让学生的身体素质得到提升。

  

  与此同时,以进阶奖励的方式促进学生自主磨练积极性的提高,为学生提供更多的体力挑战机会和层次性的奖评机制。每年一度“校长杯”达标赛,设置仰卧起坐、1分钟跳绳、50米跑、立定跳远四项。一月一测量,按各项分数,80分奖励银质奖章、5枚银质外币1枚金质奖章,2枚以上金章颁发学校雅行少年之“活力少年”称号。

  三是多元化的特色运动会

  我们将运动会活动定位不仅仅在体育本身,更是将多种元素带入其中。六年为一个系列,让学生开阔视野,增长胆识,培养学生多元文化理解能力。

  

  国际奥林匹克运动会:一个班代表一个国家,学生展现出了各个国家的国旗、音乐、脸谱以及西班牙斗牛、巴西足球、美国篮球、瑞士钟表等鲜明的国家特色,在演出中了解到各国文化、风情;

  最炫民族运动会:一个班代表一个民族,孩子们身着鲜艳的民族服装载歌载舞。让学生理解祖国是一个多民族国家,了解他们的服饰、文化;

  美丽大自然运动会:一个班代表一种植物、动物或是大自然的景色,让学生热衷大自然;

  军人运动会:一个班代表一个军种,了解军队建设。在他们心中播下一个小小的种子,因为每个人心中都有一个军人梦。今后还有的:

  最美劳动者运动会:一个班级代表一种职业,让学生懂得我们的家园是由各行各业的人在共同建设;

  美丽家乡运动会:一个班级代表一个省份,让学生了解祖国幅员辽阔,热爱家乡、热爱祖国。这些演出与体育与艺术极致融合,让学生感受到体育运动的另一种魅力。

  

  

  

  

  体育让我们进账到坚决特色办学的成果,也让我们看见每个孩子都是独特的个体,每个人都有自己的成长方式。因此,我们将体育不断扩大到学校德育、阅读、艺术等课程中,既让他他们也看到了自己的长处,多了一些热情,也多了一条通往未来的路。同时也让明德雅行教育之特色更鲜明。

  

  来源:友好语文

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